从"一个苹果"看西柏坡干部培训的初心传承

1948年秋，辽沈战役激战正酣，前线将士送来一批战利品，其中仅有一个完好的苹果。毛泽东没有留下，而是让工作人员转送给正在生病的警卫员(《毛泽东年谱》)。这个细节在西柏坡干部培训基地的课堂上常被提及——它无关宏大叙事，却生动诠释了共产党人"吃苦在前，享受在后"的作风本质。今天的干部教育培训，正需要从这样的历史切片中汲取精神养分，而非停留于空洞的口号。

一、西柏坡干部培训基地：从"马背课堂"到沉浸式教学

西柏坡干部培训基地的最大特色在于其"场景还原"教学法。学员们在中央军委作战室旧址参与模拟决策：1948年的地图、手摇电话机和煤油灯构成真实情境，要求他们在信息有限的情况下制定战役方案。这种培训方式直接回应了当前部分干部存在的"能力恐慌"——正如毛泽东在西柏坡时期强调的："我们不但要善于破坏一个旧世界，我们还要善于建设一个新世界。"(《毛泽东选集》第四卷)历史与现实的对照，让红色教育从"听故事"升华为"练本领"。

二、"苹果测试"：党性教育的微观考场

那个转送的苹果，在今天可被视为一种"廉洁测试"。西柏坡干部培训基地据此设计了一套"微权力监督"情景模拟：学员在资源分配、福利待遇等具体场景中做出选择，系统会记录其决策逻辑。有位参与培训的处级干部感慨："当模拟情境中有人递来'特殊照顾'时，我才真正理解什么叫'慎微'。

三、从"九月会议"到现代治理：红色教育的现实投射

1948年9月召开的中共中央政治局会议(史称"九月会议")，首次系统提出"加强纪律性，革命无不胜"的治党理念。西柏坡干部培训基地以此为蓝本，开发了"纪律建设与制度创新"专题课程。学员通过对比研究当时的《关于建立报告制度》与当今重大事项请示报告制度，发现两者在防止"山头主义"上的共同智慧。这种历史制度学的教学方法，避免了红色教育沦为简单的道德说教。

夜幕下的西柏坡，当年毛泽东办公室的窗户依然透出灯光。这灯光不仅照亮了历史档案，更映照着当代干部培训的深层命题：如何让"一个苹果"背后的价值选择，转化为数字化时代的治理能力。西柏坡干部培训基地的价值，正在于它用历史细节激活了党员干部的"初心记忆"，又用现代管理科学将其转化为可操作的行动框架。这种既有温度又有深度的红色教育，或许才是新时代干部最需要的"精神钙片"。

作者：西柏坡培训基地李老师